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隆昌市石燕中心校坚持“四化”构建德育新体系
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2019年8月12日
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  来源:隆昌市石燕中心校

为全面贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,隆昌市石燕桥镇中心学校着力构建全覆盖、多途径、常态化的德育工作新体系,努力开创德育工作新局面。

坚持多方联动,促进德育网络立体化。实行“校长+行政+班主任+教师”四级德育管理机制,分工负责、分级管理。坚持家校协同,全镇所有学校实现家长学校满覆盖。建立“技防+人防+联防”工作机制,安装摄像监控,足额配备校园安保人员,组建“校园周边综合治理巡逻大队”,协同公安、食药、卫生、当地政府等部门,强化校园内外综合治理,构筑平安校园。

坚持全员育人,促进德育队伍专业化。采用请进来、走出去等方式,积极探索德育新模式,开展“青蓝工程”“以老带新”等活动,提升新形势下班主任工作能力。建立“优秀班主任”评选制度,在评优、评先、评职称等方面给予支持,打造德育骨干队伍。坚持“教书、育人”双线考核,全面落实学科教师“一岗双责”制度,构建全员育人德育工作新局面。

坚持全面育人,促进德育内容层次化。以核心素养为引领,根据学校实际,有针对性地规划各学段德育目标、内容、教学方式和评价方法,构建不同学段依次递进、衔接有序的德育体系。坚持学科渗透,突出教育的整体德育功能和每门课程的育人功能,将立德树人目标融入到课堂主阵地,挖掘提炼学科课程中蕴含的德育元素,促进德育、智育、体育、美育等有机融合,实现全面育人。

坚持自治共建,促进德育管理自主化。按照《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等要求,指导学生从生活习惯、学习习惯、交往礼仪、集体规范等方面进行自我管理,培养良好行为习惯,提升文明道德素养。完善少先队、共青团和学生会等群团组织建设与管理,“建队日”“集体生日”等以学生为主体的团、队自主管理活动蓬勃开展,激发了青少年学生的朝气与活力。

 

(张春雷  黄敏)


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编辑:李垚秋